北京大学医学部口腔医学专业培养目标

现在的职业学校有很多，每个学校的招生专业也是不一样的，同学们在报读学校的时候去了解一下学校，看看学校的招生专业有哪些，在结合自己的实际情况来选择适合自己的专业，为此有同学在咨询北京大学医学部口腔医学专业培养目标?招生老师针对这一问题整理了相关内容，希望能够帮助到同学们。

口腔医学专业（8年制，本博连读）1、培养目的：八年制口腔医学专业教育的目的是培养适应医药卫生事业发展需要，具有较为扎实的理论知识及人文基础、基本临床工作能力和科研思维能力、较强创新精神和国际交流能力、有一定发展潜能的高素质口腔医学人才。

2、八年制培养目标：口腔医学专业八年制教学计划总体培养目标是：实行“八年一贯，本博融通”的原则，强调“加强基础，注重素质，整体优化，面向临床”的培养模式。

专业培养目标定位于具有口腔医学博士学位的口腔医学专科医师。

知识培养要求：有较广泛的社会人文学科理论知识基础，较宽厚的自然学科理论知识基础，坚实的基础医学理论知识，基本的临床医学和预防医学理论知识，系统扎实的口腔医学理论知识。

能力培养要求：有临床思维和分析解决问题的能力，熟练的初级口腔专科医师的临床工作和科研能力，初级口腔教师的临床教学能力；自我知识更新能力和自我发展的潜能、创新意识和创新实践能力、外语运用能力、计算机使用能力、社会交往能力。

专业培养要求：掌握现代口腔医学基础理论、基本知识和基本技能；能熟练运用所学知识诊治和处理口腔常见疾病，准确掌握口腔疑难病症诊断治疗原则。

素质培养要求：有崇高的敬业精神，优良的医德医风，良好的医师形象，卓越的团队精神，勤奋的学习态度，严谨的工作作风，基本的法律意识。

3、主要课程设置学习阶段课程类别课程名称本科生阶段普通基础课英语、数学、物理、化学、计算机应用和政治理论课等医学基础课系统解剖学、生物化学、口腔医学导论、口腔应用解剖学、医学遗传学、医学免疫学、医学微生物学、病理生理学、药理学、病理学等临床医学课程内科学、外科学、妇产科学、儿科学等口腔医学课程口腔生物学、口腔药物学、口腔材料学、口腔设备学、牙体牙髓病学、牙周病学、儿童口腔医学、口腔黏膜病学、口腔修复学、口腔颌面外科学、口腔正畸学、预防口腔医学、口腔种植学等二级学科培养牙体牙髓病学、牙周病学、儿童口腔医学、口腔黏膜病学、口腔预防医学、口腔颌面外科学、口腔颌面医学影像学、口腔修复学、口腔正畸学等九个学科。

4、二级学科介绍（1）牙体牙髓病学牙体牙髓病学是研究牙体硬组织疾病、牙髓病和根尖周病的病因、发病机制、临床表现、诊断、治疗和预防的学科。

牙体牙髓科承担龋病、非龋性牙体硬组织疾病、牙髓病和根尖周病的医疗、教学与科研工作。

2010年被评为国家临床重点专科建设项目，是博士与硕士学位授予点，也是国内主要的国家级专科继续教育中心。

现有在职医护人员55人，其中正高级职称（教授、主任医师）9人，副高级职称（副教授、副主任医师）6人，博士生导师4人，硕士生导师2人。

（2）牙周病学牙周病学主要研究牙周组织的结构、生理和病理变化及其牙周病病因、发病机制，同时开展牙周病的诊断、治疗和预防等临床研究，所针对的牙周病，特指只发在牙周支持组织（牙龈、牙周膜、牙槽骨和牙骨质）的各种疾病。

牙周科承担牙周病的医疗、教学和科研任务，自1984年起即为牙周病学博士点单位，是国家级继续教育基地单位。

牙周科是历届全国统编教材《牙周病学》主编单位，还承担国家药监局药物临床研究基地、中华口腔医学会口腔保健用品检测中心、亚太地区牙周协会中国理事等任务。

2010年牙周科以第一名的成绩被卫生部评为国家临床重点专科。

现有在职员工83人，正高级职称7人，副高级职称9人，有博士生导师5人，硕士生导师4人。

（3）儿童口腔医学儿童口腔医学是研究胎儿至青少年时期，人的牙颌面系统生长发育规律、健康保健和疾病预防、诊断治疗的医学学科。

儿童口腔科承担儿童口腔疾病的医疗、教学和科研任务，是国家级继续教育基地单位。

儿童口腔科自1950年就开展了本科生的儿童口腔医学教育，1982年起被卫生部确定为全国儿童口腔医学师资培训单位，为全国各省市儿童口腔医师提供培训，还是全国口腔院校第一个儿童口腔医学博士点。

儿童口腔科是中华口腔医学会儿童口腔医学专委会主任委员单位。

《儿童口腔医学》课程2010年被评为国家级精品课程项目，2013年获得国家级精品资源共享课立项。

儿童口腔科现有在职员工37人，正高级职称5人，副高级职称3人，其中博士生导师3人，硕士生导师3人。

（4）口腔黏膜病学口腔黏膜病学主要介绍了口腔黏膜病的病因、临床表现、诊断和治疗。

口腔黏膜病是指发生于口腔黏膜及口腔软组织的疾病，其临床表现多样，病因较复杂，发病往往与全身关系密切，某些为潜在恶性病变，某些则为全身系统疾病在口腔黏膜上的表征。

口腔黏膜科成立于1991年，承担口腔黏膜疾病的医疗、教学和科研任务，是博士与硕士学位授予点。

目前在职员工7人，正高级职称2人，副高级职称2人，其中博士生导师2人，硕士生导师2人。

（5）预防口腔医学预防口腔医学是研究社区人群常见口腔疾病的流行状况及其影响因素，制定和实施预防与控制口腔疾病的策略与措施，促进与维护社区人群口腔健康的科学。

预防口腔医学是口腔医学专业的三大基础课程之一（口腔基础医学、口腔临床医学、预防口腔医学）。

1980年，北京大学口腔医学院建立了我国口腔院校里第一个口腔预防科。

世界卫生组织预防牙医学科研与培训合作中心（WHOCC）挂靠在这里。

现有在职员工25人,正高级职称4人，副高级职称4人，有博士生导师2人，硕士生导师5人。

（6）口腔颌面外科学口腔颌面外科学是一门以外科治疗为主，以研究口腔器官（牙、牙槽骨、唇、颊、舌、腭、咽等）、面部软组织、颌面诸骨（上颌骨、下颌骨、颧骨等）、颞下颌关节、唾液腺以及颈部某些疾病的防治为主要内容的学科。

口腔颌面外科承担口腔颌面外科疾病的医疗、教学和科研任务，是博士与硕士学位授予点，也是国家级专科继续教育中心。

现有在职员工80人，正高级职称17人，副高级职称14人，有博士生导师14人，硕士生导师10人。

口腔颌面外科学的分支学科包括口腔种植学。

口腔种植学是二十世纪中期发展起来的一门新的口腔临床分支学科，被认为是口腔科学在20世纪里所取得最显著的进展。

口腔种植学涉及多学科技术和最先进的精密加工技术、计算机技术（CAD/CAM），经过四十多年的基础研究与临床实践已经臻于成熟，成为口腔医学领域中最具活力的临床新学科。

北京大学口腔医学院在本科生教学中设置了口腔种植学课程，包括理论课、临床前期实习及临床生产实习。

现有在职员工17人，正高级职称2人，副高级职称4人，其中博士生导师1人，硕士生导师2人。

（7）口腔颌面医学影像学口腔颌面医学影像学是口腔医学基础过渡到口腔医学临床的一门重要的桥梁课程，采用影像学检查方法，如X线平片、计算机断层摄影（CT）、B超等，进行口腔颌面部疾病的检查、诊断和介入治疗的一门医学课程。

口腔放射科是全国统编教材《口腔颌面医学影像诊断学》主编单位。

《口腔颌面医学影像诊断学》课程2008年被评为国家级精品课程，2013年获得国家级精品资源共享课立项。

现有在职员工34人，正高级职称8人，副高级职称1人，其中有博士生导师3人，硕士生导师5人。

（8）口腔修复学口腔修复学阐述和研究的主要内容是牙体缺损、牙列缺损及牙列缺失的修复原则和方法，还包括颌面缺损的修复、牙周病的修复治疗、颞下颌关节病的修复治疗等；临床的工作方向涉及固定修复、可摘修复、种植修复、数字化修复、微创粘接修复、美学修复等。

口腔修复科承担口腔修复学的医疗、教学和科研任务，是博士与硕士学位授予点，也是国内主要的继续教育基地。

现有在职医师38名，正高级职称12名，副高级职称10名，有博士生导师9名，硕士生导师4名。

（9）口腔正畸学正畸学是为人类创造美的学科，经过牙齿矫正可以改善病人的牙颌功能并且使牙齿和面部美观得以大大提升。

正畸科由我国口腔正畸学开创人毛燮均教授于1949年创建，是我国成立最早的口腔正畸诊室。

正畸科承担口腔正畸学的教学任务，是国家级继续教育基地单位。

现有医师中90％拥有博士学位，60％有一年及以上的海外留学经历。

正畸科是全国统编教材《口腔正畸学》主编单位。

《口腔正畸学》课程2006年被评为国家级精品课程，2013年获得国家级精品资源共享课立项。

现有在职人员90人，正高级职称14人，副高级职称14人，其中有博士生导师5人，硕士生导师9人。

5、学制与学位授予本专业学制八年，学生完成各阶段学业，考核合格,颁发本科和博士研究生毕业证书；符合学位授予条件者，授予医学学士和医学博士学位。

在第五年末，未达到进入二级学科要求或自愿放弃二级学科学习者，将在完成本科阶段培养后分流出口，符合条件者按本科毕业。

口腔医学专业（5年制）1、培养目的：五年制口腔医学专业教育的目的是培养适应医药卫生事业发展需要，具有较为扎实的理论知识及人文基础、基本临床工作能力和科研思维能力、较强创新精神和国际交流能力、有一定发展潜能的口腔临床医学人才。

2、五年制培养目标：口腔医学专业五年制教学计划总体培养目标是：强调“加强基础，注重素质，整体优化，面向临床”的培养模式。

专业培养目标定位于具备人文素养，掌握口腔医学的基本理论和临床操作技能，能完成口腔常见病、多发病诊治和预防工作的口腔医学临床医师。

知识培养要求：有一定的社会人文学科（特别是行为学科）理论知识基础，一定的自然学科理论知识基础、基础医学理论知识，基本的临床医学和预防医学理论知识，系统扎实的口腔医学理论知识。

能力培养要求：有临床思维和分析解决问题的能力，熟练的初级口腔专科医师的临床工作；自我知识更新能力和自我发展的潜能、创新意识和创新实践能力、外语运用能力、计算机使用能力、社会交往能力。

专业培养要求：掌握现代口腔医学基础理论、基本知识和基本技能；能熟练运用所学知识诊治和处理口腔常见病、多发病。

素质培养要求：有崇高的敬业精神，优良的医德医风，良好的医师形象，卓越的团队精神，勤奋的学习态度，严谨的工作作风，基本的法律意识。

3、主要课程设置课程类别课程名称普通基础课英语、数学、物理、化学、计算机应用和政治理论课等医学基础课系统解剖学、生物化学、口腔医学导论、口腔应用解剖学、医学遗传学、医学免疫学、医学微生物学、病理生理学、药理学、病理学等临床医学课程内科学、外科学、妇产科学、儿科学等口腔医学课程口腔生物学、口腔药物学、口腔材料学、口腔设备学、牙体牙髓病学、牙周病学、儿童口腔医学、口腔黏膜病学、口腔修复学、口腔颌面外科学、口腔正畸学、预防口腔医学、口腔种植学等4、学制与学位授予本专业学制五年，学生完成学业，考核合格,颁发本科毕业证书；符合学位授予条件者，授予医学学士学位。

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