南京卫生学校医用电子仪器与维护专业好不好？哪里好？

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医用电子仪器与维护专业始建于2005年，本专业以职业需求为导向，以岗位技能为本位，培养面向于医院设备科、医疗器械营销企业、医疗器械生产企业及医学设备管理等企事业单位，在生产、服务一线能从事医用电子仪器的局部设计、产品生产与检测、产品日常维护、生产管理与临床管理、医疗仪器营销等工作。

专业核心课程与主要实践环节：人体解剖生理学、临床医学概论、电工基础、电子技术、数字信号处理、微机原理及接口技术应用、医用传感器、医学超声仪器、医学生化仪器、医学影像设备、医用电子仪器维修、金工实习、电工电子实习、医院(或医疗设备企业)实习、毕业实习(设计)等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

1、动手能力强，自学能力强者优先考虑。考虑到医疗卫生服务的特殊性，学校明确提出，不鼓励躯干或肢体残疾考生报考医学类专业，否则将无法完成学业。

2、对于从医学人才培养和医疗卫生服务的特殊性考虑，从对考生负责、维护考生利益的原则出发，建议肝功能异常或乙肝表面抗原阳性的考生填报。

医用电子仪器与维护专业培养从事医疗电子仪器和设备的制造、安装、调试、维修和营销工作的高级技术应用性专门人才。本专业学生需要具有较强的计算机应用能力，具有医用电子仪器检验与维修专业必备的普通基础知识，具有对医学仪器与设备原理故障分析和维修能力;具有对心、脑电图机和超声诊断仪、计量检测能力;具有较强自学能力和创新能力。

医用电子仪器与维护专业毕业后主要从事医疗器械生产企业的采购、生产、调试、检测、包装、流通与管理;医疗器械经营公司的文秘、销售、售后服务与管理;使用单位(医院)的仪器选购、管理、临床应用、档案管理、维护与保养、常见故障处理。

次要就业岗位：管理部门的指导、研发、检测、监管、不良事件处理等。

其他就业岗位：研究机构的研发;生理生化仪器、家用保健电子设备维修。

医用电子仪器维修人员职业等级：由低到高分为医用电子仪器维修员，助理维修师、维修师和高级维修师四个等级，分别对应于国家职业资格四级、三级、二级和一级。

医用电子仪器维修人员工作环境：工作地点为室内，工作环境温度应为常温，必要时应根据各类医用电子仪器对使用环境的要求，对温度、湿度、噪声进行有效的控制，还应防静电。

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