淮阴师范学院小学教育专业招生对象

小学教育(文)(师范)专业主要课程：小学教育学、儿童发展心理学、小学课程理论与开发、小学教学理论与设计、教育研究方法、现代汉语、文学概论、**现当代文学、小学语文教学论等。

小学教育(理)(师范)专业主要课程：小学教育学、儿童发展心理学、课程理论与课程开发、教学论、教育研究方法、小学数学教学论、初等数论、概率论与数理统计等。

1、淮阴师范学院按照教育部要求，贯彻落实“阳光工程”政策精神，坚持“公平、公正、公开”的原则，依据统考科目成绩、学业水平测试等级和综合素质评价，择优录取。

2、体检标准严格执行《普通高等学校招生体检工作指导意见》。

3、新生入校后，学校将在3个月内进行新生入学资格审查和体检复检。经复查不合格者，学校将视不同情况予以处理，直至取消入学资格。凡发现弄虚作假者，一律取消其入学资格。

小学教育专业培养德、智、体、美全面发展，具有现代教育理念和良好职业道德，具有小学教育专业的基本理论与技能及扎实宽厚的科学文化知识、学科知识，具有实施素质教育的能力和创新精神，能从事小学语文等学科教学的一专多能的跨学科、复合型、应用性的现代初等教育师资。培养德、智、体、美全面发展，具有现代教育理念和良好职业道德，具有小学教育专业的基本理论与技能及扎实宽厚的科学文化知识、学科知识，具有实施素质教育的能力和创新精神，能从事小学数学等学科教学的一专多能的跨学科、复合型、应用性的现代初等教育师资。

小学教育专业毕业生主要是从事小学语文学科教学工作。同时能够担任教育行政机构以及其他教育培训机构的教育管理和研究工作。本专业2010级毕业生就业率为98%。毕业生主要是从事小学数学学科教学工作。同时能够担任教育行政机构以及其他教育培训机构的教育管理和研究工作。本专业2010级毕业生就业率为93%。

儿童从幼儿园进入小学，有一个逐渐适应校园生活新环境的问题。对小学一年级的新生来说，从校园的自然环境到教师同学这样一种人际关系环境都是陌生的，还有学习的压力，校规校纪的约束等，这一切都构成了新入学儿童心理适应的严峻挑战。对于部分心理发展迅速的学生，以及在幼儿园受到过入学准备教育儿童，他们能很快适应新的学习生活环境，但部分儿童则会出现适应不良现象。

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